МІСЦЕ Й РОЛЬ ФАСИЛІТАЦІЇ СЕРЕД СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.17721/2415-3699.2025.22.12Ключові слова:
facilitation, educational process, interactive teaching methods, student motivation, group work, communication skills, critical thinking, competency development.Анотація
Вступ. Розглянуто роль інтерактивних навчальних технологій у закладах вищої освіти, зокрема фасилітації як методу, що
сприяє активній взаємодії між студентами та викладачами. Впровадження фасилітаційних сесій робить освітній процес гнучким,
інтерактивним та орієнтованим на розвиток критичного мислення, комунікативних навичок і командної роботи. Автор аналізує
переваги фасилітації, її вплив на мотивацію студентів і надає рекомендації щодо її впровадження, підкреслюючи важливість підготовки
викладачів та інтеграції фасилітаційних підходів у освітні програми. У контексті розвитку вищої освіти зростає потреба в методах,
що забезпечують активну взаємодію й розвиток ключових компетентностей. Метою дослідження є аналіз ефективності
використання фасилітації в освітньому процесі закладів вищої освіти та визначення її впливу на навчальну мотивацію.
Результати. Фасилітаційні методи підвищують мотивацію, активізують навчання та вдосконалюють комунікативні вміння
й здатність до командної роботи. 90 % учасників використовували групові дискусії, 85 % – ігрові методи, 76 % – мозковий штурм. Основні
труднощі: технічні проблеми (43 %) та опір учасників (28,6 %). Рівень задоволеності становив 52,4 %, а респонденти наголошували на
важливості адаптації методів для різних груп. Основним способом зворотного зв'язку була дискусія (71,4 %).
Висновки. Результати підтвердили ефективність фасилітації як інтерактивного методу навчання. Використання
фасилітаційних підходів підвищує мотивацію та сприяє розвитку критичного мислення, розв'язання проблем і комунікації. Успішне
впровадження потребує підготовки викладачів і розроблення стратегій інтеграції фасилітації в освітні програми.
