ОРГАНІЗАЦІЯ ОСОБИСТОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА, ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

Анотація

Розглянуто протиріччя між обов’язками керівника у закладі вищої освіти, які визначаються законами і демократичною процедурою обрання на посаду, що не завжди забезпечує відповідність рівня підготовки претендента вимогам професійної діяльності. Досліджено один із можливих напрямів подолання цього протиріччя керівником за рахунок організації особистої праці вже після обрання на посаду.
Розглянуто теоретичні основи організації управління часом керівника, системи управління часом, складові організації особистого часу керівника. Визначено основні передумови ефективної організації робочого часу управлінця закладу освіти. Проаналізовано інструменти підвищення ефективності робочого часу, зокрема організація самоменеджменту управлінця, як чинника, що сприяє оптимізації власних ресурсів і управління ними. Зазначено, що рушійною силою управління виступають інтелект, емоції, почуття і воля людини – управлінця, керівника. Дослідження пріоритетів діяльності управлінців рівня проректора і керівника навчальним підрозділом ЗВО показало, що визначальним для успішного управління в системі соціальних відносин є розуміння і врахування можливостей людського фактору. Здійснено пошук детермінант, які допомагають зробити процес організації робочого часу оптимальним. Розглянуто зв’язок ефективної реалізації функцій управління в освітній сфері і розуміння важелів управління власним робочим часом. Розкрито підходи і можливості щодо оптимізації управління часом керівника закладу вищої освіти. На основі перевірки в ході дослідження, обґрунтовано і запропоновано алгоритм системного планування, що у сукупності з рекомендаціями по організації особистого часу дозволяє оптимізувати діяльність управлінці закладу вищої освіти і підвищити її ефективність.